Tijdens de uitvoering van het project heeft Leraar24, een online platform voor de verdere professionalisering van leraren, filmpjes gemaakt over een aantal toepassingen die gebruikt zijn tijdens het experiment. De filmpjes geven een indruk van wat de toepassingen zijn, hoe ze ingezet kunnen worden en wat de ervaringen van de leerlingen docenten waren.
Ook van het project dat in het primair onderwijs is gedaan zijn filmpjes te vinden. Deze zijn te vinden in het dossier Leren van de Toekomst.
Vandaag presenteerde Madelief Keyser (programmamanager SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma), Germien Kamphorst (rector Ichthus College Kampen) het project Het Leren van de Toekomst in de Beatrixzaal. Guus Wijngaards (lector eLearning Hogeschool Inholland) gaf inzicht in de eerste onderzoeksresultaten van het project. Sessie gemist of nog eens terugkijken? Bekijk de video hieronder om de sessie in zijn geheel te bekijken.
Vandaag ging een gedeelte van de leerlingen op pad in Kampen. De leerlingen hebben met behulp van mobiele telefoons en 7scenes een tocht langs verschillende bekende objecten in het centrum van Kampen bezocht, waar zij voor wiskunde vragen over moest behandelen met betrekking tot schaal en omtrek. Een aantal vragen in de speurtocht en de foto’s die daarbij gebruikt zijn hebben de leerlingen zelf in de 1e week van het experiment gemaakt. De leerlingen gingen in groepjes op de fiets Kampen in met mobiele telefoon in de hand op pad.
Het aftellen is begonnen, we zijn op weg met de laatste week van Leren van de Toekomst. En dat merk je meteen, zodra je hier de lessen binnenkomt. Veel van de ICT toepassingen die worden gebruikt, werken nu feilloos. Leerlingen weten bovendien beter wat er van ze wordt verwacht. Ze hebben veel minder instructie nodig op de opdrachten en de gebruikte toepassingen. Ook het werken met de ELO gaat heel goed, leerlingen kennen er hun weg.
Lees het hele bericht
Bij Engels konden de leerlingen zelfstandig aan de slag deze ochtend. De opdrachten met een video-instructie staan in de ELO. Wel lekker na zo’n enerverende dag als gisteren! “Ik zag u op tv mevrouw, gaaf!” De opdracht is liedjes bewerken met OneNote en Engelstalige filmpjes zoeken op Youtube over gezondheid. Bij de filmpjes worden in tweetallen vragen verzonnen die door andere groepjes worden beantwoord.
Bij Nask worden de meetresultaten van het practicum van gisteren verwerkt. Leerlingen weten de instructie op de ELO goed op te volgen en vinden verrassend snel de onderzoeksvragen waar het om draait.
Bij Nederlands staat literatuur op het lesprogramma. Hoe kun je spanning in een verhaal herkennen en welke technieken gebruikt een schrijver daarvoor? De leerlingen hebben een gesprek met schrijfster Sabine van den Eynden voorbereid. Op een groot lcd scherm gaan de leerlingen live met haar in gesprek. Vooral haar ervaring met het schrijven van scenario’s voor GTST en Onderweg naar Morgen boeit de leerlingen enorm. Hoe schrijf je een goede cliffhanger? Vinden acteurs het leuk wat je schrijft? De leerlingen zagen hoe Sabine enthousiast over het schrijversvak vertelde. Sabine kon op haar beurt de klas zien en leerlingen zelf aanwijzen om een vraag te stellen!
Door: Michel van Ast
Wat een dag! Als je nu door de gangen van het Ichthus College in Kampen loopt dan zou je niet zeggen dat het vanmorgen en vanmiddag een enorme drukte was. Het was de eerste dag van de tweede week van het project en het was de persdag. Ik ben vast niet volledig, maar we hadden onder andere RTV Oost, NRC, Stentor en Levende Talen Magazine over de vloer. Filmcamera’s, fotocamera’s, journalisten met aantekeningenblokjes en opnameapparatuur… het was niet bepaald een doorsnee dag. Toch werd er vandaag ‘gewoon’ lesgegeven. En niet alleen door Carla, Anne-Heidi en Jeannette. Er waren vandaag verschillende gastlessen die gebruik maakten van augmented reality, 3d printers en robots.
Lees het hele bericht
Door: Wietse van Bruggen
Het Leren van de Toekomst is nu enkele dagen onderweg op het Ichthus College in Kampen. De docenten van de vakken Nederlands, wiskunde, NaSk en Engels hebben nu al diverse toepassingen ingezet. Ondertussen gaan de ‘gewone’ lessen ook gewoon door voor de leerlingen die niet meedoen aan het experiment, en moeten docenten ook steeds ‘de knop’ even omschakelen om les te geven op de manier waarop zij dat normaliter doen.
Natuurlijk, niet alles gaat in 1 keer goed. Daarvoor is het ook een experiment. Alleen door het te ervaren en te proberen kan je echt goed te weten komen wat werkt, wat niet werkt of wat in een andere vorm beter werkt. En na slechts een paar dagen experiment hebben we al zoveel geleerd!
Lees het hele bericht
Door: Michel van Ast
De tweede dag van Leren van de Toekomst op het Ichthus College in Kampen begon rustig met twee lessen Engels. Carla Busbroek heeft de leerlingen vooral laten werken aan Stepping Stones en Eisma.
Ook SMART Sync werkte vandaag feilloos. Leuk om te zien dat leerlingen de klas binnenkomen en er na een dag al gewend zijn dan hun scherm op het SMART Board voor in de klas zichtbaar is. De interactie komt goed op gang als Carla een van de schermen eruit pikt en de opbrengst van het betreffende groepje klassikaal bespreekt.
Een van de hoogtepunten voor de leerlingen vandaag was de les van Anne-Heidi Meijer. Dat kwam vooral door de aanwezigheid van de grote stapel iPads en de Microsoft Surface Table voor in de klas. “Wat kost zo’n ding?” “Zo’n ding wil ik ook thuis!” “Ik ga die voor mijn verjaardag vragen!” Die apparaten hebben een enorme aantrekkingskracht op leerlingen. Dat komt ook door de mooie content die OnWijs voor Nederlands, voor op de Surface Table, heeft ontwikkeld. Op de iPad gebruikte Anne-Heidi vooral de app ShowMe waarmee je korte instructiefilmpjes kunt maken.
Het lokaal van Jeannette van der Wal was het vijfde uur helemaal leeg. Alle leerlingen waren met hun mobiel op pad, om in Kampen foto’s te maken en vragen te verzinnen bij bijzondere locaties. De vragen en foto’s worden in Seven Scenes verwerkt tot een GPS wandeling die de leerlingen in week 3 gaan lopen. Ze gebruiken daarvoor de Mobile Learning Kit van De Waag Society.
Foto gemaakt door Remco, Romano en Richard
De leerlingen vinden het erg leuk om met alle nieuwe tools aan de slag te gaan. In onderstaand fragment kan je een aantal reacties horen van de leerlingen op de 2e dag:
Volg het project ‘live’ op Twitter via #LvdT
door: Germien Kamphorst – Rector Ichthus College
Burgemeester B. Koelewijn en wethouder van onderwijs L. Kievit-Braakman hebben een onvergetelijke tijdreis gemaakt naar het Ichthus College in Kampen. Leerlingen van 2C en 2D, docenten, ouders en genodigden keken hun ogen uit toen de burgemeester en wethouder uit de echte DeLorean uit de film ‘Back to the Future’ stapten op hun schoolplein. De burgemeester kwam uit de zestiger jaren van het onderwijs en de wethouder uit 2025. In de zestiger jaren leerden ze alleen uit boeken en in 2025 gaan de leerlingen zelfs niet meer naar school toe, ze leren dan op afstand en in de praktijk.
Back to the Future is te vergelijken met het Leren van de Toekomst. Het lijkt toekomstmuziek als we over ict in het onderwijs praten, maar de toekomst is nu!
Lees het hele bericht
Via het reactieformulier hieronder kan je jouw bericht plaatsen. Veel succes!
