Het aftellen is begonnen, we zijn op weg met de laatste week van Leren van de Toekomst. En dat merk je meteen, zodra je hier de lessen binnenkomt. Veel van de ICT toepassingen die worden gebruikt, werken nu feilloos. Leerlingen weten bovendien beter wat er van ze wordt verwacht. Ze hebben veel minder instructie nodig op de opdrachten en de gebruikte toepassingen. Ook het werken met de ELO gaat heel goed, leerlingen kennen er hun weg.
Wat blijft, is de kracht van een eenduidige en heldere instructie. Voor Leren van de Toekomst hebben we er voor gekozen de instructies in de vorm van een zogenaamde ‘Volledige instructie’ te gieten. En dat werkt! Leerlingen weten wat ze moeten doen, hoe ze dat moeten doen, hoe veel tijd ze er voor hebben, bij wie en waar ze hulp kunnen krijgen, wat er met het eindresultaat (van de betreffende opdracht) gebeurt en wat ze moeten doen als ze klaar zijn. Geen speld tussen te krijgen! De volledige instructies worden op verschillende manieren aangeboden. Ze staan allemaal in een overzichtelijke tabel op de ELO. Maar ze zijn ook beschikbaar als filmpje (waarbij veel dank aan Ruth, Wieke en Joost, de leraren-in-opleiding die zich aan dit project hebben verbonden).
Een van de hoogtepunten van vandaag was de les Nederlands waarin leerlingen de opdracht kregen om een blogpost te schrijven over hun ervaringen tot nu toe. De resultaten vind je als reactie terug onder dit bericht: http://www.hetlerenvandetoekomst.nl/122/opdracht-blogbericht. Erg leuk, leerzaam en verhelderend om te lezen!
Bij Engels stond er een (uiteraard digitale) toets op het programma. Spannend, want er waren wat technische issues aan het begin van de les. En dat is natuurlijk precies wat je NIET wilt, zéker niet bij een toets.
Over technische issues gesproken. De webmail van het Ichthus College lag er het afgelopen weekend uit. Niet verkeerd, zul je zeggen, dan kunnen die hardwerkende docenten eindelijk eens een keer niets anders doen dan weekend houden. Maar als je je leerlingen de opdracht hebt gegeven om uiterlijk dit weekend de vragen en afbeeldingen te mailen die nodig zijn voor de wiskundewandelng met de Mobile Learning Kit, zoals Jeannette, dan baal je toch behoorlijk!
Hoe complexer de technologie is die je inzet tijdens een les, hoe groter het risico is dat je neemt. Dat wisten we natuurlijk al, maar dat blijkt ook weer deze week. Ik vind het bewonderenswaardig dat dat risico de docenten van het Ichthus niet lijkt tegen te houden. Want áls het dan lukt, dan is de opbrengst enorm. Dat bewijzen de positieve reacties op http://www.hetlerenvandetoekomst.nl/122/opdracht-blogbericht.
